Сообщения

05.05.-06.05. 2021. для учнів 6 класу. Тема: "Історія розвитку легкої атлетики в Україні".

 Історія легкої атлетики України Це один з найдавніших і наймасовіших видів спорту. Він становив основу перших Олімпійських. ігор і є найчисельнішим за змаганнями в програмі сучас. літніх Олімпійських. ігор. Історія сучасної. Легкої атлетики. триває від 1837, коли відбулися перщі міжнародні змагання з бігу (м. Ітон, Велика Британія). Поширення Легкої атлетики. пов’язано з відродженням Олімпійських. ігор (1896). У 1912 створ. Міжнародна. аматорська. легкоатлетична федерація(IAAF; Стокгольм) як орган з уніфікації положень і правил змагань, організації міжнародних. легкоатлетичних. змагань, фіксації рекордів тощо. 2001 її реорганізовано в Міжнародну. асоціацію. легкоатлетичних. федерацій (IAAF; Монако), яка нині координує національні. федерації Легкої атлетики. понад 200 країн; у 2019 орган перейменовано на Світову легку атлетику (World Athletics). Вітчизняний керівний орган з розвитку й популяризації Легкої атлетики – Національна. федерація легкої атлетики України (президенти федерац...

05.05.-06.05. 2021. для учнів 5 класу. Тема: "Здорова спина: вправи для бездоганної постави школяра".

Изображение
  Здорова спина: вправи для бездоганної постави школяра   Здорова спина: вправи для бездоганної постави школяра Designed by Teksomolika Правильна постава — це запорука здоров’я. І це не просто слова, адже порушення постави може спричинити серйозні збої в роботі внутрішніх органів та стати причиною такого захворювання, як сколіоз. Процес формування постави починається в дитинстві й триває до 25 років, але є періоди, на які потрібно звернути особливу увагу. Дуже важливий етап — ранній шкільний вік, коли відбувається активний ріст хребта. Хочете знати, як сформувати бездоганну поставу своєї дитини? Поговоримо про спинку Designed by Yanalya Слідкувати за поставою дитини потрібно з самого дитинства. Розкажіть малюку, що потрібно завжди тримати спинку рівно, щоб бути здоровим. Не припиняйте поправляти дитину, якщо вона нерівно сидить, горбиться, кладе ногу на ногу або сутулиться. Час від часу перевіряйте правильність постави: попросіть дитину стати до стінки — потилиця, лопатки, сід...

05.05.-06.05. 2021. для учнів 4 класу. Тема: "Характеристика та види фізичних вправ. Комплекси та види вправ з різних положень."

   Характеристика та види фізичних вправ Фізичні вправи є основним засобом фізичного виховання людей різного віку. За їх допомогою вирішуються завдання, спрямовані на всебічний фізичний розвиток дітей; формуються вміння та навички у таких життєво важливих рухах, як ходьба, біг, стрибки, метання, лазіння та ін.; розвиваються фізичні якості (спритність, швидкість, сила, гнучкість, витривалість). Виконання фізичних вправ пов'язане з активним сприйманням навколишнього середовища, з орієнтуванням у просторі, проявом вольових якостей та різноманітних емоційних переживань. Кожна фізична вправа має свій зміст (характер) і форму. Зміст фізичної вправи –  це сукупність якостей і процесів (фізіологічних психічних та ін.), що визначають її вплив на дієздатність організму, на формування вмінь та навичок, на фізичний розвиток людини. Зміст фізичної вправи характеризується різно­манітними процесами в організмі: підвищенням функції дихан­ня, кровообігу, посиленням обміну речовин, активіз...

05.05.-06.05. 2021. для учнів 3 класу. Тема: "Фізичне виховання-суспільне явище. Комплекс ЗРВ вправ з різних положень".

Изображение
  Фізичне виховання – суспільне явище Фізичне виховання як суспільне явище виникло на тому етапі розвитку людського суспільства, коли в ході еволюційного процесу людина перейшла від простого сприйняття природного середовища до цілеспрямованої дії його зміни. Необхідність працювати, виготовляти знаряддя праці, передавати наступним поколінням накопичені трудові вміння та навички стала об'єктивною причиною виникнення виховання як особливої категорії суспільного життя. Суб'єктивною причиною став подальший розвиток суспільної свідомості про ефект вправляння, тобто розуміння людиною впливу попередньої фізичної підготовки на ефективність оволодіння предметом праці та на позитивні наслідки її (М.І. Понамарьов). Усвідомивши ефект вправляння, людина стала імітувати необхідні їй у трудовій діяльності (переважно полювання) рухові дії. Наприклад, стрибки, лазіння по деревах, метання списа або дротика в умовну тварину (малюнок на землі, скелі або шкіру, натягнену між двома деревами). Дії, н...

05.05-06.05.2021. для учнів 2 класу. Тема: Стрибки у довжину. Види різних стрибків".

Изображение
  Стрибки у довжину. Стрибки у глибину з місця та з розбігу. Вправи із стрибків позитивно впливають на організм дитини: зміцнюють м'язи і зв'язки нижніх кінцівок, удосконалюють координацію рухів, сприяють розвитку спритності і вихованню сміливості. Однак потрібно пам'ятати, що невміле застосування стрибків (непідготовленість місця приземлення, недотримання програмних вимог щодо висоти стрибка і т.д.) може призвести до виникнення у дітей плоскостопості та травм. Стрибки належать до рухів ациклічного типу, в яких немає фаз, що повторюються. Стрибок складається з чотирьох фаз, які послідовно змінюють одна одну: підготовчої (приймання вихідного положення або розбіг), основної (відштовхування), фази польоту та заключної (приземлення). Виконання стрибка вимагає узгодженої роботи багатьох м'язів, складної координації рухів, що можливе лише при певному рівні розвитку рухового аналізатора і підготовленості опорно-рухового апарата дитини. Тому, виходячи з анатомо-фізіологічних мо...

05.05.-06.05. 2021 для учнів 1 класу. Тема: "Рухливі ігри та методика їх проведення. Оздоровче і виховне значення рухливих ігор."

   Рухливі ігри та методика їх проведення  Оздоровче і виховне значення рухливих ігор У дошкільній педагогіці гра розглядається як історично сформоване соціальне явище, особливий вид діяльності дитини, де творчо прямо або опосередковано відбиваються явища навколишньої дійсності (праця і побут людей, імітація рухів тварин та ін.). Ігри, в яких яскраво виявлена роль рухів, мають загальну умовну назву рухливих ігор. Рухливі ігри є одним із важливих засобів фізичного виховання дітей дошкільного віку. Вони сприяють формуванню та вдосконаленню життєво необхідних рухів, всебічному фізичному розвитку та зміцненню здоров'я дитини, вихованню позитивних моральних і вольових якостей. Підкреслюючи універсальність цього засобу виховання, А.С. Макаренко писав: «Гра має важливе значення в житті дитини, має те саме значення, яке в дорослого має діяльність, робота, служба. Яка дитина в грі, такою з багатьох поглядів вона буде в роботі, коли виросте. Тому виховання майбутнього діяча ві...

Жонглювання м'ячем

Изображение